Proiectele ERASMUS
Cadru de dezvoltare profesională și personală a specialiștilor în terapia tulburărilor de limbaj și de comunicare
ERASMUS Programs – A continuous professional and personal development framework for speech and language therapists
Raluca (SOARE) TRIFU
Abstract
Keywords: Erasmus , Life Long Learning, Speech and Language Therapy (SLT)
DOI: 10.26744/rrttlc.2015.1.1.012
Published on line: 15/10/2015
References:
Capd, A., & Force, T. (1996). Recognizing and Treating Children with Central Auditory Processing Disorders Maxine L. Young, M. S., CCC-A / SLP, FAAA.
Commission, E. Adult learning: It is never too late to learn, COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES 1–12 (2006). COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES. http://doi.org/10.1080/02601370701219418
Education, E., Students, P. T., Formation, P., Papers, P., & Aid, S. F. (2000). Learning for Life: White Paper on Adult Education. Document Resume, (July), 4–5.
Eraut, M. (2004). Informal learning in the workplace. Studies in Continuing Education, 26(2), 247–273. http://doi.org/10.1080/158037042000225245
Jurnal Oficial UE, & UE. DECIZIA NR. 1357/2008/CE A PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI A CONSILIULUI din 16 decembrie 2008 de modificare a Deciziei nr. 1720/2006/CE de stabilire a unui program de acțiune în domeniul învățării continue. (2010).
Parlament European, P., & CU Europene, C. U. L 347/50. REGULAMENTUL (UE) NR. 1288/2013 AL PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI AL CONSILIULUI din 11 decembrie 2013 de instituire a acțiunii „Erasmus +”: Programul Uniunii pentru educație, formare, tineret și sport și de abrogare a Deciziilor nr. 1719/2006/CE, nr (2013).
Vogindroukas, I. (2015). Developmental Profile of Social Communication. Retrieved from http://ieel.gr/en/home/