Editorial
Carolina BODEA HAŢEGAN
Carolina BODEA-HAȚEGAN
Abstract
Keywords: clearning disabilities, project, Erasmus+, dissemination article, ASTTLR
pdf
DOI: 10.26744/rrttlc.2019.5.1.02
Published on line: 31/03/2019
References:
Bodea Haţegan, C. (2013). Procesarea fonologică-delimitări teoretice şi aplicaţii practice, Cartea Albă a Psihopedagogiei Speciale, Departamentul de Psihopedagogie Speciala (Ediţie CD-ROM şi volum on-line), ISBN 978-973-0-15758-1, 2013.
Bodea Hațegan, C. (2016). Logopedia. Terapia tulburărilor de limbaj- Structuri deschise, București: Editura Trei.
Fricke, S., Bowyer-Crane, C., Haley, A.J., Hulme, C., Snowling, M. J. (2013). Efficacy of language intervention in the early years.Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines. 2013 Mar; 54(3):280-90. Epub 2012 Nov 23.
Hulme, C., Snowling M.J. (2013).The interface between spoken and written language: developmental disorders. Philosophical Transactions of the Royal Society of London, Serie B Biological Sciences. 2013 Dec 9;369(1634):20120395. doi: 10.1098/rstb.2012.0395.
https://www.testcentral.ro/ro/produse/teste-clinice/evaluarea-nivelului-de-dezvoltare/ddst-ii/
http://press.eminus.pl/e-learning/
www.asttlr.ro
https://www.gradinitafloaredeiris.ro
Disclaimer: „This open educational material reflects only the author’s view and that the National Agency and the European Commission are not responsible for any use that may be made of the information it contains”.
Claudia LUPULEAC ( DENES)
Abstract
Keywords:preschoolers, language disorders, ADHD disorders
pdf
DOI: 10.26744/rrttlc.2019.5.1.03
Published on line: 31/03/2019
References:
American Psychiatric Association, (2016), Tulburări de neurodezvoltare în DSM-5, Manual de Diagnostic și Clasificare Statistică a Tulburărilor Mintale, Editura Medicală Callisto, București, p. 31
Baker, L., Cantwell, D.P.(1992). Attention deficit disorder and speech/language disoreder, Comprehensive Mental Health Care, 2(1), 3-16;
Bodea, Haţegan C. (2016). Logopedia-Terapia tulburărilor de limbaj. Structuri deschise, Editura Trei: Bucureşti, pp.45-46; p.115; p.321;
Hawkins, E., Gathercole, S., Astle, D., Holems, J. ( 2016), Language problems and ADHD Symptoms, Brain Sciences 6(4):50.
Ionescu, C. J., Ionescu, Ș. ( 2013), Tulburările de dezvoltare la copil în Tratat de psihologie clinică şi psihopatologie, Editura TREI: Bucureşti, p.91-95
Lăzărescu, M. ( 2016). Clasificarea tulburărilor mentale și de comportament. Descrieri clinice și îndreptare diagnostice. Editura TREI: București, p. 137
Mueller, K.L., Tomblin, B. J. ( 2012). Examining the comorbidity of language disorders and ADHD, Tpo Lang Disord, Jul-Sep, 32 (3): 228-246;
Munteanu, A., (2009). Vârsta preşcolară ( A doua copilărie ) în Psihologia Vârstelor, Editura Euribit: Timişoara, pp. 195-224
Pană, L., Tutunaru, R. (2009). Preşcolaritatea în Psihologia vârstelor formare-evoluţie-involuţie, Editura Eurostampa: Timişoara, pp.82-112.
Redmond, S. M. (2016). Language impairment in the Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Context, Journal of Speech and Hearing Disorders, Volume 55, 178-192;
Schiopu, U., Verza, E. (1997). A doua copilărie (de la 3 la 6 ani) în Psihologia vârstelor –ciclurile vieţii, Editura Didactică şi Pedagogică: R. A., Bucureşti, pp.123 -160
Verza, E., Verza, F. ( 2000). Psihologia vârstelor, Editura Pro Humanitate: București p.118
Simona Rodica GAIE
Abstract
Keywords:language, communication, intellectual disability, phonological processing, written – read disorders, speech disorder therapy
pdf
DOI: 10.26744/rrttlc.2019.5.1.04
Published on line: 31/03/2019
References:
Bodea-Hațegan, C. (2016). Terapia tulburărilor de limbaj. Structuri deschise, București: Editura Trei.
Hațegan-Bodea, C. (2013). Tulburări de voce și vorbire. Evaluare și intervenție, Cluj-Napoca: Editura Presa Universitară Clujeană.
Hațegan-Bodea, C. (2014). Abordări terapeutice ale limbajului, Volumul I, Cluj-Napoca: Editura Presa Universitară Clujeană.
Burlea, G. (2007). Tulburările limbajului scris-citit, Iași: Editura Polirom.
Jurcău, E., Jurcău, N. (1989). Cum vorbesc copiii noştri, Cluj-Napoca: Ed. Dacia.
Moldovan, I. (2006). Corectarea tulburărilor limbajului oral, Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujană.
Roșan, A. (2015). Psihopedagogie specială- modele de evaluare și intervenție, Iași : Editura Polirom.
Roşca, M. (1967). Psihologia deficienţilor mintali, Bucureşti: E.D.P.
Ruscello, M. (2008). Treating articulation and phonological disorders in children, USA : Mosby Elsevier.
Eudochia DOBRA
Abstract
Keywords:game, correction, language disorder, vocabulary development, preschool/primary school
pdf
DOI: 10.26744/rrttlc.2019.5.1.05
Published on line: 31/03/2019
References:
Bodea Hațegan, C. (2014). Abordări terapeutice ale limbajului. Perspective actuale, volumul I, Cluj-Napoca:Presa Universitară Clujeană.
Bubuțanu, A.L. (2016). Rolul jocului didactic în depistarea, prevenirea și corectarea tulburărilor de limbaj la copilul preșcolar, Bacău: Editura Cadrelor Didactice.
Corniță, G. (1993). Metodica predării și învățării limbii și literaturii române, Baia-Mare: Editura Umbria, p.102.
Dumitrana, M. (1999). Educarea limbajului în învățământul preșcolar , Volumul I, Comunicarea orală, București: Editura Compania, p.9.
Stan, F.(2013). Jocul didactic. Jocurile exercițiului și rolul lor în dezvoltarea limbajului copiilor preșcolari, Bacău: Rovimed Publishers.
Roxana BELTAG
Abstract
Keywords:: intellectual disability, interactive methods, the Romanian language lesson
pdf
DOI: 10.26744/rrttlc.2019.5.1.06
Published on line: 31/03/2019
References:
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, DSM-5, Washington DC, American Psychiatric Publishing
Anca, M., Haţegan, C. (2008). Terapia limbajului. O abordare interdisciplinară, Cluj-Napoca: Editura Presa Universitară Clujeană
Bodea Hațegan, C., Talaș, D.A.(2016) Fluența verbală,Cluj-Napoca: Simphologic Publishing Gatineau
Cerghit, I. (2006). Metode de învățământ, Iași: Editura Polirom
Hațegan, C. (2011). Abordări structuralist-integrate în terapia tulburărilor de limbaj și comunicare,Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujeană
Opera, C. L. (2008). Strategii didactice interactive, București: EDP
Popovici, D. V.(1994). Dezvoltarea comunicării la copiii cu deficiențe mintale, București: Editura Pro Humanitate
Roşan, A. (coordonator) (2015). Psihopedagogie specială. Modele de evaluare şi intervenţie. Iaşi, Ed. Polirom.
Oana PETRENCIU
Abstract
Keywords:language disorders; speech therapy a unique, original, specific process; innovative methods; the application Paşi prin lumea sunetelor.
pdf
DOI: 10.26744/rrttlc.2019.5.1.07
Published on line: 31/03/2019
References:
Boşcaiu, E. (1970). Corectarea tulburărilor de vorbire, în Revista de Pedagogie, nr.2,1970.
Bodea Hațegan, C. (2016). Logopedia. Terapia tulburărilorde limbaj. Structuri deschise. București: Editura Trei
Bodea Hațegan, C., Talaș, D. (2016). Fluența verbală. Direcții teoretice și aplicații psihopedagogice. Cluj Napoca: Editura Argonaut
Boșcaiu, E., (1980). Prevenirea si corectarea tulburarilor de vorbire in gradinitele de copii, București: EDP
Gherguţ, A., Neamţu, C. (2000). Psihopedagogie specială. Ghid practic. Iaşi:Polirom
Jurcău, N., Jurcău, E. (1999). Manualul practic de logopedie, Cluj-Napoca: Editura Dacia.
Verza, E. (2003). Tratat de logopedie. Bucureşti: Editura Humanitas
https:// play.google.com/store/apps/details?id=ppls.pps.com.ppl
http://respiracorect.ro/index.php?route=product/product&product_id=52
https://faceformer.de/en/faceformer-patented-training-device/
http://ajutamasacresc.ro/instrumente-logopedice
Katinka METEA
Abstract
Keywords: language disorders, dyslalia, speech and language therapy services, prevention, early intervention.
Nona BĂDESCU-FETCHE
Abstract
Keywords: Down Syndrome, social stories, pragmatic communication, speech and language development, communication abilities.
Afrodita SANDOR
Abstract
Keywords:speech and language therapy, specific therapeutic program, logopedic diagnosis, pronunciation disorders, school age.
pdf
DOI: 10.26744/rrttlc.2019.5.1.10
Published on line: 31/03/2019
References:
Anca, M. (2005). Tehnici specifice de terapia limbajului, suport de curs IDD, Catedra de Psihopedagogie Specială, Cluj-Napoca: Universitatea Babeș-Bolyai.
Anca, M. (2002). Logopedie. Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujeană.
Bejan, L, Drugaș, I, Hărdălău, L. (2009). Aplicații practice în logopedie și psihologie școlară. Oradea: Editura Primus.
Bodea Hațegan, C. (2016). Logopedia-Terapia tulburărilor de limbaj. Structuri deschise. București: Edutura Trei.
Comăneanu, M. ( colab.) Boruga, B. ( 2017). Protocol de evaluare și intervenție logopedică. București: Asociația Centrul de Comunicare și Dezvoltare Umană – Phoenix.
Damșa, I, Damșa-Toma, M, Ivănuș, Z. (1996). Dezvoltarea vorbirii în grădinița de copii și în clasele I și II-a, București: Editura Didactică și Pedagogică.
Guțu, M. (1975). Logopedie, vol I, Cluj-Napoca: Centrul de multiplicare al Universității.
Jurcău, N. (1989). Cum vorbesc copiii noștri, Cluj-Napoca: Editura Dacia.
Jurcău, E, Jurcău, N. (1982). Tulburări articulatorii și terapia lor precoce. Revista de psihologie, nr. 1.
Jurcău, E, Jurcău, N. (1999). Învățăm să vorbim corect. Cluj- Napoca: Editura Printex.
Moldovan, I (2006). Corectarea tulburărilor limbajului oral, Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujeană.
Vrăsmaș, E, Stănică, C.(1997). Terapia tulburărilor de limbaj. Intervenții logopedice, București: Editura Didactică și Pedagogică.
Vrășmaș, E. (coord.) (2007). Să învățăm cu plăcere. Fișe de exerciții logopedice în comunicarea orală și scrisă. București: Supliment al revistei Învățământul preșcolar.
Verza, E. (1977). Dislalia și terapia ei. București: Editura Didactică și Pedagogică.
Verza, E. (2003). Tratat de logopedie. București: Editura Fundației Humanitas